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《三字经》卓绝诵读串词参照他事他说加以考察

日期: 2019-11-15 07:02 浏览次数 : 60

节目串词;男:敬爱的老师们,;女:亲爱的同学们,;合:大家下午好!;男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典;女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了;男:“子不学,非所宜;女:“香九龄,能温席;男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵;女:今天的诵读比赛,就是展示同学们激情澎湃的风采;“做有道德的人,经典诵读比赛“现―在―开―始;男:

三字经串词

节目串词

中华五千年的悠久历史

男:敬爱的老师们,

孕育了底蕴深厚的民族文化

女:亲爱的同学们,

源远流长的国学经典

合:大家下午好!

是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典。 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。 男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物 它短小精悍、朗朗上口

女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。

它千百年来,家喻户晓

男:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。

它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

女:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

熟读《三字经》,可知天下事

男: 本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。

请欣赏四年三班韩思佳、贺一诺等七位同学为大家带来的《三字经》诵读汇报表演。

女: 今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合:下面,我们宣布:津南实验小学

《三字经》经典朗诵串词

“做有道德的人,经典诵读比赛“现―在―开―始。

男:敬爱的老师们,

男:首先上场的是105班,让我们用热烈的掌声请出他们。

女:亲爱的同学们,

女:《三字经》知识丰富,语调铿锵,韵味非凡,吸引了我们,也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

合:大家下午好!

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典。 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。 男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

女:我们读诗文,诵经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

女:《三字经》教会了我们学习和做人的道理,教会了我们智仁忠信,廉耻礼义。

班的全体同学给我们带来表演。

男:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。

男:走进经典,生活更精彩;诵读三字经,你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

女:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

女:“人之初,性本善。” 一次次响在我们的耳畔,108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男: 本学期,我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。

男:《三字经》诵来琅琅上口,我们意犹未尽,我们104 班的同学们也偏爱它,请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!

女: 今天的诵读比赛, 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合:下面,我们宣布:津南实验小学

女:感受经典,欣赏经典,在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎!

“做有道德的人,经典诵读比赛“现—在—开—始。

结束语

男:首先上场的是105班,让我们用热烈的掌声请出他们。

男: 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

女:《三字经》知识丰富,语调铿锵,韵味非凡,吸引了我们,也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

女:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。

男: 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

女:我们读诗文,诵经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

女: 悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

班的全体同学给我们带来表演。

男: 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

男:走进经典,生活更精彩;诵读三字经,你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

女:“人之初,性本善。” 一次次响在我们的耳畔,108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

男:《三字经》诵来琅琅上口,我们意犹未尽,我们104 班的同学们也偏爱它,请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎!

合:津南实验小学 “经典诵读比赛”,到此结束。 男:谢谢同学们的精彩表演。

女:感受经典,欣赏经典,在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎!

女:谢谢各位领导和老师们。

男: 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

男:下面请魏老师进行总结。

女:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

首先感谢各位领导的莅临,也感谢老师们的辛苦准备,更感谢同学们精彩的演出。

男: 丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩

五千年的中华文化源远流长,五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动,以传承中华文化;我们营造书香校园,诵读千古美文,以继承华夏文明。在吟诵中,我们吸取精华;在诵读中,我们开发智慧、陶冶情操。

女: 悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

就让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基;渴望读书的同学们,让我们――以书为友,与书同行,一路书香,一生辉煌。

男: 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

女: 愿五千年文化的血脉永久传承

男:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

合:津南实验小学 “经典诵读比赛”,到此结束。 男:谢谢同学们的精彩表演。

女:谢谢各位领导和老师们。

男:下面请魏老师进行总结。

首先感谢各位领导的莅临,也感谢老师们的辛苦准备,更感谢同学们精彩的演出。

五千年的中华文化源远流长,五千年的华夏文明光辉灿烂;我们开展经典诵读活动,以传承中华文化;我们营造书香校园,诵读千古美文,以继承华夏文明。在吟诵中,我们吸取精华;在诵读中,我们开发智慧、陶冶情操。

就让我们以圣贤为师,与经典同行,为人生奠基;渴望读书的同学们,让我们——以书为友,与书同行,一路书香,一生辉煌。

三字经串词

三字经诵读串词 敬爱的老师,亲爱的同学们,早上好! 金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。人之初,性本善。性相近,习相远。《三字经》教我们学习和做人的道理。《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义。“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要少年时光,努力学习。“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

我国的古典文化源远流长,如三字经,弟-子规,百家姓......都是世界文化宝库中的一枝奇芭,它一枝独秀,虽历经埂古,然精气不变,今天,让我们:品千古佳句,赏经典美文,与大师对话,与智者共舞,传承古代文化,弘扬先祖文风,继承汉唐遗志,争做有古韵的现代人,让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地.请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经

悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.三字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理.在今天,这个收获的日子我们交流三字经的人生哲理,在中华文粹中感受历史,感受人生 《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快,它不仅教我们怎样识文段字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。请欣赏--带给我们的诵读。中华民族不仅是一个伟大的文明之邦,更是一个礼仪之邦,中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。《弟子规》就是这样的一部行为准则, 俗话说:“没有规矩,不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学习上应该恪守的规范。

“三字经”背诵比赛节目串词

男: 敬爱的老师

女: 亲爱的同学们

合: 大家下午好!

男: 当四月的小雨滋润大地时,我们看到了春天的那一片新绿

女: 当四月的阳光催生娇嫩的花蕾时,我们嗅到了那一阵沁鼻的芳香 男: 我们用诗歌描绘春天的色彩

女: 我们用诗歌吟唱春天的甜美

男: 我们用诗歌演绎春天的旋律

女: 我们用诗歌感叹春天的精彩

男:我们荡起心儿的双桨,欢庆“三字经”的到来

女:我们摇响心儿的铃铛,领略“三字经”的美妙

合:让我们用热烈的掌声拉开水源中心小学“三字经”背诵比赛的序幕。

女:下面请学校领导致开幕词,大家掌声欢迎

男:我们是炎黄子孙

女:我们是龙的传人。

男:国家经典是我们民族文化的瑰宝,千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富 女:它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。

男:下面请欣赏朗诵,又请做好准备

女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。

男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

女:下面请欣赏朗诵,又请做好准备

男:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。下面请欣赏朗诵,又请做好准备

女:《三字经》教我们学习和做人的道理。下面请欣赏朗诵,又请做好准备

男:《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义。下面请欣赏朗诵,又请做好准备

女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。

下面请欣赏朗诵,又请做好准备

男:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。下面请欣赏朗诵,又请做好准备

女:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。下面请欣赏朗诵,又请做好准备

男:学校处处洋溢书香、书韵,传承中华五千年的灿烂经典

下面请欣赏朗诵,又请做好准备

女:经典的《三字经》是一盏明灯,一盏指引你人生之路的明灯。

男:让我们借助《三字经》这盏明灯,走向更辽远、更广阔的人生。

女:从《三字经》的学习中吸取古人的思想和智慧,在《三字经》的朗诵中,学习做人的道理。

男:经典一直在延续着,校园里溢满书香。处处都是琅琅的读书声,

女:中华五千年的文明给我们留下了宝贵的财富,《三字经》便是其中之一。

男:《三字经》的内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅

女:每天清晨,,琅琅的诵读响彻校园,洋溢着深厚的文化气息;浓浓的书香萦绕耳旁,沉醉于悠悠古韵;

男:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”

女:读书使人明志,书给我们智慧,书给我们力量。

男:同学们,我们是中国人,我们不能忘记中国文化。

女:中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今。

男:《三字经》是我们中华民族的瑰宝,在千百年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。

女:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”

女:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

男:我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

女:下面请欣赏朗诵,又请做好准备

甲:爱是暖暖的春风;

乙:爱是人间的春天

丙、爱是追梦的希望.

丁:爱是生命的源泉。

合 :只要我们有着同样的爱,小河能成大流,粗旷能成精华.

男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力。 女:让我们以此次活动为契机,开拓创新,传承文明,把中华经典发扬光大。 合:水源中心小学“与经典同行”三字经背诵比赛到此结束!谢谢大家!

《三字经》诵读串词

陈兰轩:敬爱的老师,亲爱的同学们,早上好!

潮宇辰:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典。

赵伊凡:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

潮宇辰:《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。

陈兰轩:人之初,性本善。性相近,习相远。

潮宇辰:《三字经》教我们学习和做人的道理。

赵伊凡:《三字经》教我们智仁忠信,廉耻礼义。

陈兰轩:“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。

潮宇辰:“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理。

赵伊凡“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,让我们知道了该如何认真学习。

合:请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。

《三字经》串联词

主持人甲:中华五千年的悠久历史

主持人乙:孕育了底蕴深厚的民族文化

主持人丙:源远流长的国学经典

主持人丁:是华夏大地经久不衰的文化瑰宝

主:《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物

主:它短小精悍、朗朗上口

主:它千百年来,家喻户晓

主:它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

众齐:还有一些传说

主:熟读《三字经》,可知天下事

主:二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始

主:第一部:勤学篇

音乐起,8名女生伴舞,众生背诵、唱诵:人之初、性本善……知其数、识其文 主:《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟

主:而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事,有请王宇心同学。

王宇心同学讲窦燕山《五子登科》

主:《三字经》的常识篇,讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识

主:它的顺序是按十进制数字编排的,极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇

从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”

主:《三字经》的传统文化篇,介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书

的次第。

主:“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶,下面请听《三字经》的传统文化篇

从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束

主:激情的朗诵、飞扬的舞蹈

主:浸润着我们的心灵,陶冶着我们的情操

主:诵读经典、博学广识

主:诵读经典、少年养志、知书达理,让我们怀着感恩的心,感谢《三字经》

主:感谢古圣贤

主:感谢校领导

主:感谢老师们

主:二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束!!!

生男:尊敬的各位领导、各位老师:

师: 亲爱的同学们:

合: 大家好!